教師要善于培養學生的創新意識

□王天源

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：教育是國之大計，黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。今天，筆者就如何培養學生的創新意識談談自己的看法。

要確立學生主體地位。要相信學生、尊重學生、關愛學生，多與學生溝通，并提出一些具有思維價值、具有挑戰性的問題。要知道學生是學習任務的執行者、發現問題的探索者，應視學生為學習的主人，給學生以學習、探索的主動權、自主權，為學生創設求異思維的機會和條件。

要引發學生好奇心。好奇心是推動學生主動、積極地觀察、思考，展開創造性思維的動力。為促使學生好奇心的發展，教師應經常向學生提供能引起的觀察和思維變化的情境。引發學生好奇心，啟發學生主動去發現問題、探索問題，鼓勵他們質疑、提問，異想天開和標新立異。要保護學生的問題意識并培養置疑的能力，鼓勵他們放開思考、開放思維，尋找多方解決問題的方法。

要拓展作業天地。過多又單調的課后作業，讓學生不厭其煩地抄抄寫寫，創造性得不到發揮。要培養學生的創新意識，教師就要在抓好課堂這個主渠道上下功夫，做到精講多練，必須減輕學生的課業負擔，作業形式應力求靈活多樣?？梢远喽嚅_展社會實踐活動，引導學生深入生活，把書本學習與科技、藝術、環保等內容融為一體，提高學生的綜合素質和培養他們的創新意識。

要激發樂學情感。平時應鼓勵學生敢想敢說，學會自己發現問題，為學生架設創新思維的平臺，激發他們的樂學情感。在學習過程中，學生通過動手、動口、動腦，領悟其中的道理，拓展思維，產生濃厚的學習興趣，迸發出創新的火花。這時，引導學生運用所學知識，引申拓寬，舉一反三。學生有了學習興趣，自然而然地就愛學、會學、樂學、精學，也就有效培養了他們的創新意識和實踐能力。

總之，教師只要善于培養學生的創新意識，就會激發學生主動的探索精神和不懈地追求新知識的毅力，就會成為有高尚品德和遠大理想的人，將來就一定會成功，成為創新型人才，就一定能為國家和人民作出突出的貢獻。